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【菁華鹿鳴?好作文】頑強的生命

2019-06-21 瀏覽次數:722次
       學員姓名:張亦馳    公立學校:鄖陽區新區小學四年級    就讀校區:鄖陽校區    就讀課程菁華鹿鳴閱讀與寫作     指導老師:陳春艷

       生命是矯健的海鷗,與海風搏擊,逆風而行;生命是流淌的江河,奔流不息,滾滾向前;生命是求生的螞蟻,忍耐痛苦,只為生存;生命是優美的樂曲,音調和諧,清新流暢。
有一次,我在一片綠茵茵的草地上看見了一個一蹦一跳的東西,我仔細一看,原來那是一只蟋蟀。我正無聊,于是一把抓住了它。

       回到家后,我把它裝進一個透明、密封的瓶子里,扎了幾個小孔,讓它可以呼吸。我仔細觀察著它,只見那只蟋蟀在瓶子里有時拼命地蹦跳;有時用自己的頭使勁撞擊瓶蓋;還有時用自己的嘴用力去咬瓶子。但不管怎么做,也都是無濟于事。


       于是,我又把他放了出來,用鉗子夾住它,拿出一個打火機,用燃燒的火焰去烤他的前腿,又用剪刀剪掉他的一半后腿,接了一杯水,將它的一半身體放入水中,心想:看你還有多大的勁?只見它拼命掙扎著,慢慢地往盆邊靠近,并使勁地扒住盆沿,試圖逃出我的的手掌心,就在它舉步維艱,踉踉蹌蹌爬行時,不小心又一下子落入水盆里,可在它生命的最后一刻仍在掙扎。
       看著水中拼命掙扎的蟋蟀,忽然有一股強烈的生命力,從我心中涌出。我的心怦然一震:蟋蟀為了生存,即使它已經奄奄一息了,也要和死神拼命做斗爭。那么,我們是不是也應該像蟋蟀那樣,遇到困難,決不退縮,勇敢地去面對呢?
      從此刻起,我決定再碰到挫折、打擊時,決不灰心,要拿出勇氣來面對,在挫折和失敗面前傲然挺立!

      教師評語:小作者有一雙慧眼,留心生活,觀察細致,通過“捉弄”一只小蟋蟀,從它的身上看到了生命的頑強、堅持和偉大,從而感悟到自己無論何時何地何境,都要拿出勇氣來面對,在挫折和失敗面前傲然挺立!文章對蟋蟀的求生欲刻畫得非常生動細膩,語言描寫上進步特別大,一定要再接再厲,陳老師期待看到你更優秀的作品!